#创业#有人这么设问，当女人只可以选一项，长得美vs脑子聪明。你选什么？ 我想了想，觉得还是选脑子聪明。现代医美技术的发展，丑人可以变美，但脑子坏掉的话，蠢人可是没法变聪明的。

有人说“红颜薄命”是一种恶意推测，我倒觉得有些道理。美女是稀缺资源，既然稀缺，自然会成为众人攫取的对象。而通常美女对智力开发就没那么在意，在被攫取过程中容易成为牺牲品。打个比方，坐拥亿万财富的傻子，很难有好结局，没脑子的美女，经历也会比常人坎坷些。

#育儿#听到有家长后悔，前几年听到教育局严令禁止各种奥数补习班，她们也就停了上课。现在面临小升初，发现名校考的还是奥数。其实，只要高考这个应试教育系统存在，各种为应试而存在的补习班，就会一直存在。

政策规定多了去了，能不能落实，还是要看实际情况。 好的教育资源一直是稀缺的，要拼抢这些资源，就需要筛选，需要规则，不是奥数，就是语文，不然就是英语。 数学一直长盛不衰，大概因为这个学科的评分最客观。

最近因为教改，一向以考试成绩入学的几个学校不知道怎么操作了，出现了让小学老师推荐学生参加资格考试的情况。了解情况就知道，不一定是那些学习好，或者素质高的孩子，就会被老师推荐。普通家庭还是感谢高考这么死板的应试制度吧。

按照教改的方向，按学区划分教育资源，不允许跨区上学。但这样操作的结果是，原来的名校，生源质量很难得到保障，长期下去，可能会走下坡路。而不受此规定的私立学校，有可能在教学质量和升学率上超出原来的公立名校。

不允许跨区上学，也可能造成另外一种情况，就是能购买学区房的家庭，基本都是富余阶层，可以在孩子教育上投入更多时间和资源的群体，也许能形成另外一种的马太效应。富余阶层越聚集的地方，好学校越多。

公开讲的，和实际操作的，是两码事儿。

//@EmmaYU1999: 心照不宣的是年级里设置重点班，编号未必是一班，然后举全校最优师资，机会重点培养，其他班级放养。毕竟名校拼北清率即可。各层次家长得其所愿。

以前关注不少理想主义者，比如@彭晓芸 ，是女性中少有叙事清晰且逻辑强大的，最近看了些她写的文章，发现已经相当不感冒。因为理想的社会应该什么样，大家的想法都差不多，但怎么到达这个状态，理想主义者给不出方法，或者给出的方法不具有参照性。

大家都知道素质教育比应试教育好，但素质教育需要：1. 国家对教育做大投入，2. 提高整个社会诚信。 这个两个条件，明显都是短期内不可能看到。那么所谓的素质教育，真推行的话，会整成个什么样的怪胎？ 对个人而言，如果你还没有能力去扭转素质教育需要的两个条件，至少不要在应试教育上掉队。

同样也有理想情怀的，@刘润 的文章和书，参考价值大得多。这大概是因为在企业中呆过的人，更看重怎么去解决问题，以及这其中的方法论及可行性。

外企更是如此。

//@刘润: 谢谢肯定。企业以结果为导向。短期不赚钱，就要承担压力；长期不赚钱，就准备卷布盖走人吧。//@Ada李力:同样也有理想情怀的，@刘润 的文章和书，参考价值大得多。这大概是因为在企业中呆过的人，更看重怎么去解决问题，以及这其中的方法论及可行性。

不要跟喜欢抬杠的人谈论问题。比如你要说：“大家都知道，饭比屎好吃”。 抬杠的人就会说：“怎么叫大家都知道？咱们先得定义什么是饭，什么是屎，另外，还有例外的情况那。”。 我现在学会了不应对。