我跟明俊大吵,基本都是为了闺女。
明俊对#姣姣# 的批评,集中在成绩不好的原因上。比如不努力,贪玩,拖延,磨蹭等等,我曾让他找出姣姣的优点,他说除了脑子还不笨,没其他优点。
这怎么可能呢?况且他认为的这些缺点,我也不认为是个什么事儿,绝大部分成年人都懒散,贪玩,拖延,这些特点更像是人性。而人性怎么改?
人性很难改变。但认知比较容易改变的,我决定跟明俊好好聊聊,闺女有很多优点,而这些优点跟成绩息息相关:
姣姣有稳定的情绪,这样的话她的精力很少耗在内心纠结上,从学习上来讲,内耗少。我见过不少聪明努力的孩子,最后成绩结果不好的原因,往往是心理层面出了问题。
姣姣人缘不错,总有人会主动帮助她。她历史没考好,她的文科好朋友花了几个周末时间帮她补。参加数学竞赛耽误了正常上课,物理老师课后给她1对1补课。这等于学习上有很多外援。
姣姣对自己认知很清晰。很早她就说过,我可能不会有(激烈的)青春期。事实证明确实这样,我听朋友讲过一些鸡飞狗跳的青春期冲突,心理暗自惊奇姣姣比我预测得准,家里一直还算太平,倒是我跟她爹打个不停。这种对自己清晰的认知,也是评估能力的体现,放在学习上也不会差的。
还有一个很重要的点,姣姣自己都说自己运气一直不错。运气这事儿,我现在已经把它看成是一个天赋了,而且似乎越相信运气,越会得到运气的眷顾。
我对明俊说,闺女有这么多的优点,你要对她有信心。
明俊对#姣姣# 的批评,集中在成绩不好的原因上。比如不努力,贪玩,拖延,磨蹭等等,我曾让他找出姣姣的优点,他说除了脑子还不笨,没其他优点。
这怎么可能呢?况且他认为的这些缺点,我也不认为是个什么事儿,绝大部分成年人都懒散,贪玩,拖延,这些特点更像是人性。而人性怎么改?
人性很难改变。但认知比较容易改变的,我决定跟明俊好好聊聊,闺女有很多优点,而这些优点跟成绩息息相关:
姣姣有稳定的情绪,这样的话她的精力很少耗在内心纠结上,从学习上来讲,内耗少。我见过不少聪明努力的孩子,最后成绩结果不好的原因,往往是心理层面出了问题。
姣姣人缘不错,总有人会主动帮助她。她历史没考好,她的文科好朋友花了几个周末时间帮她补。参加数学竞赛耽误了正常上课,物理老师课后给她1对1补课。这等于学习上有很多外援。
姣姣对自己认知很清晰。很早她就说过,我可能不会有(激烈的)青春期。事实证明确实这样,我听朋友讲过一些鸡飞狗跳的青春期冲突,心理暗自惊奇姣姣比我预测得准,家里一直还算太平,倒是我跟她爹打个不停。这种对自己清晰的认知,也是评估能力的体现,放在学习上也不会差的。
还有一个很重要的点,姣姣自己都说自己运气一直不错。运气这事儿,我现在已经把它看成是一个天赋了,而且似乎越相信运气,越会得到运气的眷顾。
我对明俊说,闺女有这么多的优点,你要对她有信心。