昨天去了天津蓟县盘山,山门前正大修土木,露出大面积的黄土,像青山上的癞痢头,所幸进景区后还不错,林荫小径,飞瀑流泉,下山时发现瀑布有开关,估计只在游人多时放放水。门票一百,觉得来盘山真不如去爬爬北京的香山。
部队大院有着很独特的忿围,送姣姣学芭蕾的总后大院,暑期每晚都放露天电影院,同时还有篮球赛。到处有标语和口号,对仗十分整齐。习惯住这里的会很喜欢,绿化很好,生活方便,食堂伙食物美价廉。但不喜欢的也是深恶痛绝,我住过的一个院子,每到老兵转业时,总有车胎被扎。部队是最能整人的地方。
扫到电视“夜线“节目,在谈懒人,哎哟,觉得自己各方面都挺符合懒人特征,后来心理学家给出个测懒人的测试题,公布答案时,悲催了,偶选的是最勤快类型的选项,属于那种认为人生就应该奋斗,被誉为“战士“。现在有些明白俺为啥总纠结了。
#幸福课#有节讲到自尊(self-esteem),一些高自尊的人有两面性,一方面对人很慷慨,很热情,另一方面又会表现冷漠,更容易对自己亲近的人冷漠。这些人不快乐,是因为处于依赖形自尊,他/她们的快乐来源于和别人的比较,来源于外部的肯定。
#幸福课#讲到自尊有三层境界,依赖型自尊上一层是独立型自尊,对自己的评价主要来源于自己,比如自己是否有进步。再高一层的自尊境界,没有比较,允许自己做自己,为自己,也为别人高兴。这个自尊理论听着似曾相识。
回复@Zach扎克:她主动告诉我们的,我问什么时候用,她说不知道。估计就是一乐。 //@Zach扎克:两小无猜被你识破了@Ada李力:姣姣这个假期天天和楼下的小建一起玩,两人还约定了接头暗号,问:“怎么办?“,答“凉拌“。再问“西红柿“,答“炒鸡蛋“。
#幸福课#里提到,世界中学生数学水平测试中,美国学生落在后面。但在“我很擅长数学“选项中,美国学生选“是“的比例最高。这是拔高赞赏教育法的后果之一。目前我还是觉得国内的孩子,得到的赞赏还不够,尤其是针对通过努力完成具体事情上的赞赏。简言之,赞赏努力,但不要赞赏聪明。